Noventa escolares das catro provincias galegas participaron nun pleno infantil no que presentaron as súas propostas ao redor da audacia e a prudencia, e votaron pola súa favorita.
Co obxectivo de fomentar o dereito de participación dos nenos na sociedade e de iniciarlles no proceso democrático, Aldeas Infantís SOS celebrou esta mañá, no Parlamento de Galicia, un pleno infantil no que noventa escolares de Primaria convertéronse en deputados por un día e levaron as súas propostas ao hemiciclo.
O presidente do Parlamento, Miguel Ángel Santalices Vieira, e o presidente de Aldeas Infantís SOS, Pedro Puig Pérez, asistiron hoxe a este pleno no que os deputados infantís han reflexionado acerca da audacia, a prudencia e a toma de decisións, valórelos protagonistas do programa educativo de Aldeas Infantís SOS ‘Abraza os teus valores’, que chega a 75 colexios da rexión e co que traballan 7.500 alumnos galegos.
En representación da provincia da Coruña, participou o colexio Armando Cotarelo Valledor, de Boimorto, con Lucía Taboada García como portavoz. Na súa intervención, definiu a prudencia como “pensar algo antes de facelo” e a audacia como “actuar sen medo, ser valente”. Esta coruñesa explicou tamén que, ao longo do curso traballou xunto aos seus compañeiros, sobre persoas relevantes que destacasen como audaces. Entre elas, xurdiron nomes como “Rosalía de Castro, polo seu papel na defensa da lingua galega; Clara Campoamor, por impulsar o voto feminino; ou Malala, gañadora do premio Nobel da Paz en 2014 por defender os dereitos das nenas na educación”.
Desde a provincia de Lugo, acudiu o CEIP Casás. O seu portavoz, Gabriel Valoría Figueroa, manifestou desde a tribuna: “Somos nenos pero, aos poucos e coa axuda dos nosos pais e mestres, tratamos de conseguir que, en contextos diferentes, os coñecementos que imos adquirindo e os valores que aprendemos permítannos chegar máis aló do saber e do saber facer”. Entre estes valores destacou a prudencia, entendida como ?o ir aprendendo dos fallos para evolucionar e non retroceder?, e a audacia, como “a aposta por vivir, loitar e mellorar como persoas, porque cando un evoluciona, o que está ao noso lado tamén se beneficia”.
O CEIP Plurilingüe de Seixalbo participou en representación da provincia de Ourense. Jorge Prol García, desde a tribuna, compartiu a visión dos portavoces anteriores, aínda que engadiu que, na súa opinión, “o máis difícil é a toma de decisións, porque un ten que decidir o que quere para un mesmo ou o que quere para os demais; e iso costa”.
Por último, desde Pontevedra, María Luisa Carollo Rey, en representación do colexio Cerdeiriñas-Piloño, de Vila de Cruces, puxo o acento na importancia de que “ninguén tome as decisións polos demais; debemos aprender a tomar as nosas, libremente, e facernos responsables delas, non culpando aos demais dos nosos fracasos”. Só así, concluíu esta pontevedresa, “chegaremos a ser cidadáns autónomos e cidadáns valiosos para a sociedade”.
Resultado da votación
Tras a lectura dos discursos, os catro portavoces presentaron unha serie de compromisos e abriuse a quenda de votacións. Os noventa deputados infantís pasaron pola urna para decidir a súa proposta favorita e comprometerse a cumprila.
O compromiso que obtivo o maior número de votos, cun 27%, foi o de ?ser audaces e facer as cousas por nós mesmos, sen esperar a que nolo dean todo feito?, elaborado polos alumnos do CEIP Plurilingüe de Seixalbo.
As propostas que quedaron en segundo e en terceiro lugar, co 22% e o 21% das papeletas respectivamente, foron: ‘ser audaces e dicir ou facer as cousas só cando as teñamos claras’; e ‘compartir e ser bos: axudarnos os uns aos outros e loitar para que non haxa abuso escolar’, ambas as elaboradas polo colexio Cerdeiriñas-Piloño, de Vila de Cruces.
Sobre Aldeas Infantís SOS
Aldeas Infantís SOS é unha organización internacional, privada, de axuda á infancia, sen ánimo de lucro, interconfesional e independente de toda orientación política, fundada en 1949 en Imst (Austria) e con presenza en 134 países.
O seu labor céntrase no desenvolvemento do neno ata que chega a ser unha persoa autosuficiente e ben integrada na sociedade. Traballa para fortalecer ás familias vulnerables, de modo que poidan atender adecuadamente aos seus fillos; protexe aos nenos que se viron privados do coidado parental, aos que brinda unha contorna familiar protector no que poidan crecer sentíndose queridos e respectados, e acompaña aos mozos no seu proceso de maduración e independencia.
