Trátase da Escola Rural 294, que a mediados de abril inaugurou o seu rechamante novo edificio de 270 metros cadrados, grazas á tarefa conxunta encarada pola comunidade e por uns 200 voluntarios e bolseiros de Sudamérica e o resto mundo, quen traballou baixo a dirección do arquitecto estadounidense, Michael Reynolds, creador do sistema Earthship de construcións armoniosas coa natureza.
A construción demandou un total de 7 semanas, segundo explicou Martín Espósito ao programa radial Planeta Azul de Radio Milenium, integrante da organización uruguaia TAGMA, que impulsou, organizou e reuniu o financiamiento para o proxecto.
“Moito dos colaboradores viaxaron para aprender o método construtivo de Earthship, asegurando a posibilidade de replicar esta experiencia noutras partes do noso país e a rexión”, indicou.
Reynolds, un recoñecido arquitecto estadounidense, realiza os seus proxectos baseado no concepto de que os fogares e edificios “teñen que responder as necesidades do ser humano”.
Baixo esta premisa fundou a súa propia comunidade no deserto de Taos, en Novo México, e comezou a proxectar un método construtivo que permitise ás persoas ser máis independentes, “grazas a unha relación armoniosa e intelixente coa natureza”.
A idea de Reynolds é vivir en maior harmonía coa contorna, en fogares nos que se aproveiten e reutilicen refugallos que hoxe representan un desafío para o ecosistema, “sen renunciar ao confort e mellorando a calidade de vida”.
As construcións proxectadas por Reynolds atópanse en lugares tan diversos como Serra Leona, Australia,Escocia, Bélxica, España, Francia, Holanda Canadá, Estados Unidos,Guatemala, Haití, Arxentina e México, entre outros.
As súas edificacións están deseñadas para xerar enerxía eléctrica, calefacción, auga corrente e alimentos orgánicos, en tanto que para a súa construción reutilízanse diversos refugallos como pneumáticos, latas e botellas.
TAGMA, a organización que impulsou a construción da escola, é unha entidade sen fins de lucro, conformada por técnicos e profesionais que traballan de forma voluntaria “coa misión de construír e habitar o mundo de formas máis sustentables, nunha lóxica de intercambio coa natureza que se traduce en mellor calidade de vida”.
“O noso obxectivo con este proxecto foi impulsar e implementar un modelo de escola cuxo corazón sexa un edificio autosustentable, que minimice custos operativos e facilite aprendizaxes significativas sobre innovación e sustentabilidad para toda a comunidade”, dixo Espósito.
“O proxecto comezou fai case xa cinco anos cando descubrimos o documental O Guerreiro do Lixo de Raynolds e vinculamos o traballo del coa necesidade de escolas públicas no Uruguai”, dixo Espósito.
Explicou que a xeración de enerxía eléctrica da escola realízase a través de paneis fotovoltaicos, que forman parte dun sistema de enerxía construído por Earthship.
A auga potable xorde de auga de choiva e utilízase en distintas instancias e filtrados polo medio, para o consumo, os baños e a rega.
Un 60 por cento dos materiais utilizados no edificio son reciclables como pneumáticos, botellas de vidro e de plástico, latas e cartón, en tanto que existe un 40 por cento de materiais que son tradicionais.
A construción foi unha instancia educativa, de taller de aprendizaxe, sobre a metodoloxía de Earthship e para eles abríronse 20 cotas con bolsas para uruguaios, 40 cotas para xente en Latinoamérica e 40 cotas para xente fóra de Latinoamérica, explicou Espósito no vídeo explicativo do proxecto.
Os bolseiros foron divididos en dous grupos, os que recibían clases en español e os que as tiñan en inglés, unha día un grupo tiña clase teórica e o outro traballa na obra e así alternativamente.
Francesco Fassina, un dos voluntarios que viaxou desde Europa explicou que o principio das construcións Earthship, “é que son edificios vivos, osea que interactuan cos fenómenos naturais do vento, o sol, a calor, a temperatura, a ventilación. O principio é que estes edificios coiden ás persoas e non sexan as persoas as que teñen que coidar ao edificio”.
“O beneficio máis grande foi poder ser parte do proxecto e participar dun cambio”, apuntou Fassina.
